• Composante

    École Nationale Supérieure des Ingénieurs en Arts Chimiques

  • Volume horaire

    42,66h

Objectifs

IR, Raman, UV-visible, RMN

  • Comprendre les principes physiques sous-jacents aux différentes techniques spectroscopiques (IR, Raman, UV-Visible, RMN 1D) et les grandeurs fondamentales associées.
  • Connaître les spécificités de chaque technique : spectroscopie infrarouge (IR) et Raman pour l’analyse des vibrations moléculaires, UV-Visible pour l’étude des transitions électroniques, et résonance magnétique nucléaire (RMN 1D) pour l’analyse structurale des molécules.
  • Maîtriser les paramètres expérimentaux influençant les mesures spectroscopiques, savoir optimiser les conditions d’analyse et interpréter les spectres obtenus.
  • Situer les différentes techniques spectroscopiques par rapport aux autres méthodes analytiques, en comprenant leurs avantages, limites et complémentarités.
  • Connaître les domaines d’application de chaque technique, notamment en chimie et science des matériaux.

 

Analyseur en ligne (AeL)

  • Etre sensibilisé à l’analyse en milieu industriel : Process Analytical Technology (PAT) et Process Analytical Chemistry (PAC)
  • Comprendre les aspects scientifiques et techniques de l’analyse en ligne et des analyseurs en ligne (AeL)
  • Etre capable de comprendre et choisir un système d’échantillonnage en analyse en ligne
  • Etre sensibilisé aux grandes familles technologiques d’analyseurs en ligne
  • Etudes de cas industriels 
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Contrôle des connaissances

1 écrit de 3h

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Syllabus

IR, Raman, UV-visible, RMN

I. Introduction aux techniques spectroscopiques

II. Spectroscopie infra-rouge : Principe et règle de sélection

III. Spectroscopie Raman

IV. Application de la théorie des groupes aux spectroscopies vibrationnelles

V. Spectroscopies électroniques

VI. Spectroscopie RMN 1D

 

Analyseur en ligne (AeL)

  • Importance de l’analyse en ligne en chimie des procédés.
  • Introduction aux AeL et Principes technologiques pour la surveillance d’un procédé / d’une réaction.
  • Systèmes d’échantillonnage.
  • Exemples d’Analyseur en Ligne.
  • Exemples d'application : Chimie fine, agroalimentaire, environnement, industrie pharmaceutique, procédé, énergie.
  • TD : Conception d’une proposition d’AIL pour un procédé agroalimentaire ou de chimie fine.

 

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Compétences visées

Analyseur en ligne (AeL) 

  • Connaitre et comprendre un large champ de sciences fondamentales et avoir la capacité d'analyse et de synthèse qui leur est associée
  • Maîtriser les méthodes et les outils de l’ingénieur : identification, modélisation et résolution de problèmes même non familiers et non complètement définis
  • Maîtriser l’expérimentation : de la conception du dispositif à la collecte et l'interprétation de données
  • Travailler et savoir fonctionner dans un environnement pluridisciplinaire
  • Maîtriser les outils analytiques appliqués aux procédés
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Bibliographie

  • Les capteurs en instrumentation industrielle, G. Asch et L Blum, Dunod, 2017
  • Les analyseurs industriels, M. Grout, Ed. Hermès, 2000
  • Analyse Industrielle. Volume 3, Tome 1 et 2, Instrumentation Industrielle, M. Cerr, Tec & Doc (editions), 1996
  • Process Analysers Technology, K.J. Clevett, Ed. Wiley Interscience, 1986
  • Analyseurs industriels, J.C. Groussin, 1994
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